Інформаційний простір вищої освіти як системний компонент

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ
ІНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТУ ТА ПСИХОЛОГІЇ


Кафедра управління проектами та загальнофахових дисциплін




КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з дисципліни «Системний підхід у вищій освіті»
на тему: «Інформаційний простір вищої освіти як системний компонент».


Виконав:

Студент гр. ПВШ-12-Г2

Ткаченко Т.І.




          Перевірив:

          Проф. Солодков В.Т.




















Київ – 2012
План
  1. Вступ
  2. Небезпеки інформаційного простору освіти в Україні
  3. Основні компоненти інформаційного простору
  4. Єдиний інформаційний простір освіти України
  5. Актуальність інформаційного простору як системного компоненту
  6. Висновки
ВСТУП


      Динамічний розвиток сучасного суспільства вимагає нових підходів до організації процесу навчання. Необхідною умовою повноцінної і комплексної освіти є знання інформаційних технологій. Вміння користуватися комп’ютером стало критерієм загальної грамотності особистості, професійної компетентності спеціаліста. Доступ до мережі Інтернет відкриває шлях до глобальної всесвітньої  інформаційної бази, кардинально змінює процес спілкування, що не може не вплинути на особистісні риси сучасної людини та на освітні процеси. За таких умов якісно новим стає механізм забезпечення можливостями використання телекомунікаційних технологій в системі навчання та доступу до комп’ютерної освіти загальноосвітніх навчальних закладів: створення єдиного освітнього інформаційного простору, як міжшкільної інформаційної мережі на основі Інтернет-, Екстранет- та Інтранет-порталів, розробка нових програм і механізмів освоєння знань, необхідних для роботи з комп’ютером, спрямованих на розкриття потенціалу особистості кожного учня.
      Небезпеки інформаційного простору освіти в Україні
      Виникнення світового інформаційного простору не тільки переводить людину на якісно новий рівень життя,