Використання комп'ютерів у навчальному процесі як засіб формування пізнавального інтересу молодших школярів

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Кафедра теорії і методики професійної освіти

ВИКОРИСТАННЯ КОМП'ЮТЕРІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ
МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

                                                                    Курсова робота
                                                                    студентки 3 курсу
                                                                          факультету початкового навчання
                                                                    П.І.Б.
                                                                    Науковий керівник:
                                                                    к.п.н. Белозьорова Н. О.

Харків – 2012

ЗМІСТ
ВСТУП …………………………………………………………...………… | 3 |
РОЗДІЛ 1. Теоретичні питання ВИКОРИСТАННЯ КОМП'ЮТЕРІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ………………... | 5 |
      1.1. Використання комп’ютерів у сучасній початковій школі….. | 5 |
      1.2. Проблема формування пізнавального інтересу молодших школярів ……………………………………..……….…………….......... | 9 |
      1.3. Класифікація пізнавальних інтересів …..…………….…. | 15 |
РОЗДІЛ 2. УМОВИ ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ комп’ютерів як засобу формування пізнавального інтересу молодших школярів …… | 25 |
      2.1. Вимоги до використання комп’ютера у початковій школі.. | 25 |
      2.2. Особливості використання комп’ютерів у навчальному процесі як засобу формування пізнавального інтересу молодших школярів................................................................................................... | 30 |
      2.3. Шляхи використання позитивного педагогічного досвіду   використання комп’ютерів у навчальному процесі початкової школи як засобу формування пізнавального інтересу учнів ……..………………. | 35 |
ЗАГАЛЬНІ