Використання комп"ютерних технологій на уроках світової літератури

Використання комп’ютерних технологій в процесі вивчення світової літератури

Зміст
Вступ……………………………………………………………………….3
Розділ 1. Теоретичні засади використання комп’ютерних технологій…………………………………………………………………..4
      1.1. Комп’ютерні технології, їх класифікація………………………….4
      1.2. Психолого-педагогічні основи використання комп’ютерних технологій в середніх класах…………………………………………………………8
      1.3. Дослідження питання використання комп’ютерних технологій при вивченні зарубіжної літератури……………………………………….14
Розділ 2. Особливості викладання зарубіжної літератури за допомогою комп’ютерної техніки……………………………………………………20
2.1.Методичні рекомендації щодо використання комп’ютерних технологій….20
2.2.Прийом використання комп’ютерних технологій на уроці зарубіжної літератури………………………………………………………………….26
Висновки…………………………………………………………………..29
Список використаних джерел……………………………………………31

Вступ

Курсова робота присвячена питанню використання комп’ютерних технологій при вивченні зарубіжної літератури.
Актуальність теми зумовлена тим, що застосування комп’ютерних технологій дає можливість інтенсифікувати учбовий процес, реалізовувати ідеї розвиваючого навчання. Можливості комп’ютерних технологій як інструменту людської діяльності і принципово нового засобу навчання, привело до появи нових методів і організаційних форм навчання.
Уміння використовувати комп’ютер для вирішення професійних і учбових задач стає обов’язковим компонентом підготовки будь-якого фахівця, зокрема вчителя зарубіжної літератури.
В сучасному світі перед системами освіти будь-якого рівня стоїть задача підготовки фахівців до використання комп’ютерних технологій у майбутній професійній діяльності. Це стосується і вищих навчальних закладів, які готують майбутніх педагогів.
Мета роботи полягає у визначенні педагогічних умов ефективного впровадження комп’ютерних технологій у навчальному процесі при викладанні зарубіжної літератури.
Об’єктом роботи є комп’ютерні