Зміст і форми профорієнтаційної роботи у процесі навчання математики у 9 класі

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
    Глухівський національний педагогічний університет імені О. Довженка







    Кафедра загальної і соціальної педагогіки та психології










    Зміст і форми профорієнтаційної роботи у процесі навчання математики у 9 класі

    Курсова робота з педагогіки







                                                Виконала:

                                                Студентка 3 курсу, 3 групи,

                                                Факультету природничої і

                                                фізико-математичної освіти

                                                Зайцева Ірина Миколаївна




                                                Керівник:
                                                канд. пед. наук, доцент
                                                Зінченко В.П.



    Глухів-2011

    Зміст і форм профорієнтаційної роботи в процесі навчання математики у 9 класі







Зміст
Вступ 3

Розділ І. Сутність профорієнтації у навчальному процесі. 5

    1.1 Сутність, структура та функції професійної орієнтації. 5

    1.2. Можливості профорієнтаційної роботи у процесі навчання математики у 9 класі 9

    1.3 Стан профорієнтаційної роботи у практиці вчителів математики 13

Розділ 2. Методика профорієнтаційної роботи у процесі навчання математики 18

    2.1. Профорієнтаційна робота на уроках математики 18

    2.2. Професійна орієнтація в позакласній роботі з математики 19

    2.3 Профільне самовизначення у процесі навчання математики. 22

    2.4 Рекомендації учителям математики по організації профорієнтаційної роботи 24

Висновки 26

Список використаної літератури 28

Додатки 29



Вступ

    Вибір майбутньої професії - це серйозний крок, який випускники роблять на підставі інформації отриманої з різноманітних джерел, рівня своїх знань з профілюючих предметів та власних природних здібностей. Вступ до вищого навчального закладу є для них важливим життєвим проектом, над яким майбутні абітурієнти працюють разом з вчителями та адміністрацією.
    Актуальність