Курсова з методики викладання економіки«Взаємодія попиту і пропозиції та ринкова рівновага.»

Зміст
Вступ………………………………………………………………………………......................................................................................................... 3 - 4
Розділ І Психолого-педагогічні особливості учнів старшого шкільного віку та їх вплив на вибір форм і методів навчання.
1.1.Характеристика психолого-педагогічних особливостей учнів старшого шкільного віку………………………………………………………………… 5 - 8
1.2.Особливості вибору методів та форм навчання для старшокласників………………………………………………………………9 - 12
Розділ ІІ Розробка тематичного плану з дисципліни «Основи економіки».
2.1. Мета і завдання економічної дисципліни……………………….. 13
2.2.Навчальна програма предмету……………………………….…14 -19
Розділ ІІІ Методична розробка з теми «Взаємодія попиту і пропозиції та ринкова рівновага.».  
3.1. Методична розробка уроку засвоєння знань………………..20 - 26
3.2.Методична розробка комбінованого уроку…………………..27 - 36
3.3 Методична розробка уроку перевірки та контролю…………37 - 39
Висновки……………………………………………………………..40 -41
Список використаних джерел………………………………………42 -43







Вступ
Сучасні економічні, політичні й соціальні зрушення в суспільстві висувають нові вимоги до шкільної молоді, до її вміння гармонійно співіснувати із суспільством, знати свої права та обов’язки, самостійно обирати свій шлях у житті, вміти правильно приймати рішення в умовах вибору, реалізувати свої здібності.
      Слід підкреслити, що викладання економіки в школі – не данина моді, не
поточна кон’юнктура,   не реакція на збільшення попиту на економічнізнання.
      Економічна освіта накладає відбиток на загальний світогляд людини, що впливає на його культурний рівень, сприяє виробленню адекватних уявлень про дійсність, яка оточує. Вивчення економіки допомагає учням отримати більш повне уявлення про формування й розвиток суспільства, дає їм змогу сформувати цілісну картину навколишнього світу, визначити