Методика навчання читання ІМ

РЕФЕРАТ

Об’єктом дослідження даної роботи є особливості навчання читання на середньому рівні навчання.
Мета дослідження: виділити особливості навчання читання на середньому рівні навчання.
Задачі:
- ознайомитись з літературою з даної теми;
- виділити психолого-педагогічні аспекти засвоєння іноземної мови на середньому рівні навчання;
- виділити основні методичні аспекти навчання читання на середньому рівні навчання;
- розробити фрагменти уроків з навчання читання на середньому рівні навчання;
- зробити відповідні висновки.
Новизна дослідження полягає у вивченні та узагальненні сучасного рівня проблеми.
Методи дослідження – аналіз, синтез, опис.
Сфера застосування – вузівське викладання методики іноземної мови.


ЗМІСТ

РЕФЕРАТ2
ВСТУП4
1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ЗАСВОЄННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ РІВНІ НАВЧАННЯ5
2 МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ НАВЧАННЯ ЧИТАННЯ НА СЕРЕДНЬОМУ РІВНІ НАВЧАННЯ
2.1 Суть читання та його психофізіологічні механізми
2.2 Характер текстів для читання
2.3 Труднощі навчання читання іноземною мовою17
2.4 Навчання техніки читання18
2.5 Навчання читання як виду мовленнєвої діяльності
2.5.1 Читання з розумінням основного змісту тексту (ознайомлювальне читання)
2.5.2 Читання з повним розумінням тексту (вивчаюче читання)
2.5.3 Читання з метою пошуку необхідної інформації чи інформації, яка цікавить (вибіркове/ переглядове читання)
2.6 Читання як засіб навчання та його зв'язок з іншими видами мовленнєвої діяльності
3 ПРАКТИЧНА РОЗРОБКА ФРАГМЕНТІВ УРОКУ З НАВЧАННЯ ЧИТАННЯ НА СЕРЕДНЬОМУ РІВНІ НАВЧАННЯ
3.1 Фрагмент уроку з навчання читання в 6-му класі
3.2 Фрагмент уроку з навчання читання в 7-му класі30
ВИСНОВКИ36
СПИСОК ВИКОРИСТАННИХ ДЖЕРЕЛ37


ВСТУП

У психології розрізняють три періоди у віковому розвитку школярів.