“Методи навчання, їх класифікація. Прийоми навчання

Міністерство освіти і науки України
Національний транспортний університет
Факультет:“ Транспортні та інформаційні технології ”

Модульна контрольна робота №1
з курсу: “ Основи педагогіки ”
на тему: “Методи навчання,
їх класифікація. Прийоми навчання. ”
студентки групи УТ – V – 2
Малошевич Тетяни Юріївни

Київ - 2010
Зміст
Вступ………………………………………………………………………...3
Поняття методу та прийому навчання…………………………………….4
Класифікація методів навчання…………………...………………………8
Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної
діяльності…………………………………………………………….……10
Методи стимулювання навчальної діяльності учнів…….……………..18
Методи контролю і самоконтролю у навчанні……………….……........21
Висновки……………………………………………………………..........26
Список використаної літератури……………………………….……......27

Вступ
Процес навчання є невід’ємною частиною життя кожної особистості. В ході навчання ми здобуваємо не лише набір базових знань про навколишню дійсність, а й практичний досвід формулювання і висловлювання власних думок, спостережень, спілкування в колективі, систематизацію отриманих результатів тощо.
Тому для активного розвитку пізнавальних здібностей, здобуття знань, умінь і навичок, використання їх на практиці, передусім необхідне оптимальне використання методів навчання як способів комплексної взаємодії вчителів та учнів для досягнення виховання і розвитку особистості в процесі навчання.
Історія педагогіки нараховує велику кількість навчальних методів, які в загальному вигляді можна класифікувати на три великі підгрупи: методи організації та здійснення навчально – пізнавальної діяльності; методи стимулювання навчальної діяльності; методи методи контролю і самоконтролю у навчанні, - кожен з яких включає набір засобів і прийомів, форм і способів організації і проведення навчання.
Метою моєї роботи є висвітлення основних класифікаційних видів методів навчання, наведення їх коротких характеристик, порівняння і зіставлення цілей і завдань кожного з них,