Основні принципи дидактики

Семінар 1


Тема:   Принципи дидактики

    Взаємозв’язок законів, принципів та правил дидактики. Основний закон дидактики та його практичне значення. Основні принципи дидактики науковості, системності, доступності, свідомості, зв’язку теорії та практиці, єдності колективного та індивідуального, гуманістичності, технологічності. Напрями практичної реалізації принципів дидактики. Мотиви навчання та управління мотивацією.

      Література:
    1. Бондарчук О.І. Основи педагогіки та психології. Курс лекцій. – К.: МАУП, 1999.
    2. Основы педагогики и психологии высшей школы. /Под ред.А.В.Петровского/. – М.: Изд.Моск.универс., 1986. – 303 с.
    3. Падалка О.С. та ін. Педагогічні технології. Навч.пос. –К.: Укр. енциклопедія, 1995.
    4. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. –К.: Либідь, 1998.
    5. Коротяєв Б.І. Педагогіка вищої школи: Навч. пос. –К., 1990.
    6. Зязюн І.А., Карамушка Л.М. та ін. Педагогічна майстерність. К.: Вища школа, 1997.
    7. Маркова А.К. Формирование мотивации обучения. – М.: 1990.


    Основні принципи дидактики науковості, системності, доступності, свідомості, зв’язку теорії та практиці, єдності колективного та індивідуального, гуманістичності, технологічності


      Дидактичні принципи (принципи дидактики) – це основні положення, що визначають структуру, організаційні форми і методи навчального процесу згідно з його загальними цілями та закономірностями. У принципах дидактики знаходять своє відображення нормативні основи навчання. Виступаючи як категорії дидактики, принципи навчання характеризують засоби використання законів і закономірностей у відповідності з цілями, які поставлені.
      Принципи дидактики виступають в органічній єдності, утворюючи деяку концепцію дидактичного процесу, яку можна представити як систему, компонентами якої вони є.
      Історія дидактики характеризується наполегливим прагненням дослідників виявити загальні принципи навчання і на їхній основі сформулювати ті найважливіші правила, дотримуючись яких викладачі могли б