План конспект испанский 3 класс

План-конспект уроку   іспанської мови в 5-А класі
Урок №3
Редько В.Г., Іващенко   О.Г.   ¡Hola.Español!3, 2005
Тема уроку: “Animales salvajes y pájaros”
Цілі уроку:
Практичні:
  1. активізувати у мовленні раніше вивчені ЛО;
  2. ознайомити учнів з новими ЛО та МЗ;
  3. вчити використовувати нові ЛО та МЗ на рівні фрази;
  4. вчити учнів орієнтуватися у часі іспанською мовою
Загальноосвітні:
1. формувати уявлення учнів про світ їхніх іспаномовних   однолітків;
2.Розширення уявлення учнів про особливості граматичної системи іспанської       мови
Розвиваюча:
- розвивати увагу, пам'ять, мислення, кмітливість, культуру спілкування в заданій ситуації.
Виховна:
- виховувати почуття ввічливості у стосунках із товаришами, дисциплінованість.
Обладнання:
підручник, фішки, годинник, іграшкові ведмежата, магнітна дошка.

Схематичний план уроку:



1. Початок уроку. Організація класу………………………………………2 хв.
2. Мовленнєва зарядка……………………………………………………...5 хв.
3. Перевірка домашнього завдання………………………………………....6хв.
4. Повторення вивчених ЛО…………………………………………………4 хв
5. Фізкультхвилинка…………………………………………………………...3 хв.
6. Подача нових ЛО   «Animales salvajes y pájaros»………………….……..15хв.
7. Робота з підручником для закріплення нових ЛО……………………......7хв.
    1. Завершення уроку. Підбиття підсумків………………………………….3 хв.

Хід уроку


|Етап, мета, прийоми                       |Зміст роботи                                                                                             |
|Початок уроку.   Організація класу.         |M.: ¡Levantaos, por favor.¡Buenos días, alumnos!                                                         |
|                                           |Al-s.:!Buenos diás, maestra.                                                                             |
|                                           |M.: Sentaos.¿Quién es mi ayudante ahora?(відповідь чергового, відповідає хто відсутній).¿Qué día es       |
|                                           |hoy?¿Qué fecha es hoy?¿Qué tal? ¿Cómo estáis? ¿Cómo estas ...(ім’я учня)? (Звертання до конкретних учнів.|
|                                           |– Відповідь учня.)                                                                                       |
|                                           |                                                                                                         |
|                                           |                                                                                                         |
|                                           |                                                                                                         |
|                                           |M.: ¿Qué tal?   ¿Cómo estás?   ¿Qué hay de nuevo?   ¿Cómo estás ...(ім’я учня)?                             |
|2. Мовленнєва   зарядка.                   |¿ Quién puede decirme que dia de la semana es hoy(Звертання до конкретних учнів. – Відповідь учня.)       |
|Мета:           Налаштувати учнів           |¿Y qué fecha es hoy?   ¿En que estación del año estamos? Estamos en invierno.   ¿Qué tiempo hace hoy? ¿Hoy |
|на учбову діяльність,       ввести в       |hace buen o mal tiempo?                                                                                   |
|іншомовну комунікацію.   Прийоми:           |                                                                                                         |
|активне слухання,   відповіді   на         |                                                                                                         |
|питання.                                   |                                                                                                         |
|                                           |                                                                                                         |
|                                           |                                                                                                         |
|Перевірка домашнього завдання.             |M.: ¿Quién puede decirme que tarea de casa tenéis para hoy? (Учень відповідає) Vamos a verificarla. Abrid|
|Мета: перевірити готовність учнів до       |vuestros cuadernos. Empezamos a leer vuestras oraciones por turno. ( називаю конкретного учня який       |
|уроку.                                     |починає читати)                                                                                           |
|Прийоми:                                   |Anna, empieza, por favor. Y ahora vamos a repetir las palabras que habéis