Польова Екологія Та Натуралістичне Освіта

Польова екологія та натуралістичне освіта: історія розвитку і сучасний стан в Росії



Екологія

Польова екологія та натуралістичне освіта: історія розвитку і сучасний стан в Росії

Олександр Сергійович Боголюбов (кандидат біологічних наук, директор екологічного центру «Екосистема»)

В даній статті мова піде, в основному, про місце і роль «польовий екології» і «Натуралістичного» підходу в освіті школярів, а також навчально-дослідницької діяльності, як основний спосіб екологічного освіти, з коротким екскурсом в історію розвитку даного напрямку і коротким оглядом російського досвіду даної форми освіти. Про розвиток даної форми освіти за кордоном см. реферат "Польове екологічна освіта в зарубіжних країнах ".
Трохи про термінологію.

Все, про що піде мова в цій статті, в нашому розумінні відноситься до сфери саме «Екологічного» освіти, тобто вивчення науки екології та суміжних з нею природничо-наукових дисциплін - біології та географії.

Обмовимося на самому початку, що екологічна освіта ми розуміємо в його первинному, буквальному розумінні, тобто як освіта в галузі екології, тобто науки про взаємовідносини організмів один з одним і з середовищем існування. Дане словосполучення в нашому розумінні аналогічно англомовному ecology education. У Водночас слід мати на увазі, що в Росії з кінця 1980-х років активно поширюється інша форма екологічної освіти, що має в англійському мові аналог environmental education, яка через брак милозвучно російськомовного аналога також увійшла в побут як «екологічне» освіту, будучи по суті «освітою в галузі навколишнього середовища», або «природоохоронним освітою ». Були спроби визначити дану різновид освіти як «енвайроментальное», проте термін «екологічна