Психолого - педагогічні умови формування особистості

ІНДЗ з дисципліни
“Психологія і педагогіка” на тему:
  Психолого - педагогічні умови формування особистості.






                                                    Виконав :

                                                    Перевірила:







Тернопіль – 2012





  План
  Вступ
    1. Індивід, суб'єкт, індивідуальність, особистість, універсум.
    2. Вікові, кризові та сензитивні періоди розвитку людини.
    3. Вікова періодизація розвитку людини.
    4. Вплив спадковості, середовища і виховання на розвиток особистості.
    5. Зміст і завдання сучасної освіти, процесів навчання та учіння.
  Висновок
  Список літератури
Вступ
Людське суспільство - багате різноманітністю індивідуальних людських істот, живих і активних діючих елементів історичного процесу. Як не велика сила суспільного, що розвивається, саме людина, справді жива людина - ось хто творить все те, чим володіє, і те все, за що бореться. Історія не є якась особлива особа, яка користується людиною як засобом для досягнення своєї мети. Історія не що інше, як діяльність людини, яка переслідує свою мету.
Підвищений інтерес до людини як індивідуального явища, як особи - характерна прикмета соціальної філософії.
Суть людини як суб'єкта всіх видів діяльності проявляється завдяки взаємодії з іншими суб'єктами, а також з власним середовищем проживання - суспільством і досліджується в системі: людина - людина, людина - спільність людей, людина - суспільство, людина - світ.
У соціальному бутті людина формується і набуває змісту проблема її свободи, автономії, відносної незалежності від суспільства і обумовленості будь-яких форм її діяльності.
1. Людина: індивід, індивідуальність, особа
Відомий поет Стародавньої Греції Евріпід говорив, що в світі багато дивних див, та найдивніше з них - людина. Унікальне творіння природи, суспільства і самої себе - ось що таке людина