Психологія як наука

Психологія з грецького “психо” – душа, “логос” – наука про факти, закономірності, механізми психіки, про психіку, як створюваний в мозку образ дійсності, на основі якого здійснюється регуляція діяльності.
Довгий час психологічні знання були частиною філософії і тому сучасна психологія базується на філософських уявленнях. Психологія пов’язана з фізіологією, педагогікою, медициною. Психологія займає своєрідне місце серед наук: ні до природничих, ні до гуманітарних її не можна віднести. Завдання психології є вивчення законів психології життя людини з метою використання їх при організації різних видів навчальної трудової діяльності; вивчення психології явищ від умов життя і діяльності людини.
Система психології включає різні галузі.
1)     За видом діяльності людини:
-     Психологія праці (авіаційна і т. д.)
-     Педагогічна психологія (педагогічні закономірності   навчання і виховання)
-     Медична психологія (психологічні аспекти діяльності лікаря і поведінки хворого)
-     Юридична психологія
-     Військова психологія (поведінка в умовах бою)
-     Спортивна психологія.
2)     За психологічними аспектами розвитку:
-     Вікова (вивчення психологічного розвитку психологічних процесів та особистостей, зв’язок навчання і розумового розвитку)
-     Психологія аномального розвитку (психологія аномального розвитку з порушенням слуху і т. д.)
-     Порівняльна (зміна форми психіки від найпростішого до моделей)
3)     За аспектами відносин людини і суспільства:
-     Соціальна психологія (вивчає психологічні явища, що виникають в ході взаємодії між людьми)
-     Психологія особистості (вивчає індивідуальні властивості)
Основними методами психології є експеримент (лабораторний, природний) і спостереження. Допоміжні методи: тести, анкети, бесіди, інтерв’ю, аналіз продуктів діяльності..Складання вчителем психолого–педагогічної характеристики особливості учня.
Головним засобом вивчення учнів і накопичення знань про них є психолого–педагогічна характеристика.