Сучасні принципи побудови та завдання системи вищої освіти у Чехії

ЗМІСТ
1. Історія формування системи вищої освіти у Чехії.
2. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів у Чехії. Участь у Болонському процесі.
3. Доступ громадян до вищої освіти. Характеристика кваліфікацій. Навчання студентів-іноземців.




























1. Історія формування системи вищої освіти у Чехії.

Існує безліч точок зору на те, коли ж все-таки вища освіта початок свій розвиток у Чехії. Більшість джерел приводить 1348 рік, коли по указі римського імператора Карла ІV у Празі був відкритий Карлов університет (так він був названий пізніше). Хоча вчені чоловіки вели лекції своїм нечисленним групам ще до цієї дати, створення університету з 4 факультетами (юридичний, вільного мистецтва, теологічний, медичний) було вирішальним кроком. Вище утворення багато років було доступно тільки вибраним.
Але один університет не міг забезпечити весь регіон достатньою базою, тому в 1566 році був покладений початок новому університету в м. Оломоуц, що пізніше одержав ім'я Франтішека Палацького.
У більше пізні століття відкривалися нові університети, нові профілі, що відповідають часу. Серед них можна відзначити Чеський технічний університет, відкритий в 1707 році або Академію образотворчих мистецтв.
Уже на початку 20 століття вища освіта стала практично загальнодоступною, виникали нові навчальні заклади, усе більше й більше академічних колективів збиралося в Празі й інших чеських містах.
Під час Другої світової війни німецькі окупанти закрили всі вузи в Чехословаччині, і тільки в 1945 році школи знову відкрили свої двері студентам. Ця перерва стала поштовхом для появи ще декількох важливих вузів сучасної Чехії.
Після 1948 року, коли до влади в Чехословаччині приходять комуністи й країна попадає під контроль радянського порядку, на