Фінанси, їх сутність та функції

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Кафедра педагогіки та психології

КУРСОВА РОБОТА
з   дисциплін психолого-педагогічного циклу
на тему: “ Фінанси, їх сутність та функції ”

Студентка: обліково – економічного факультету
2 курсу, IV групи
Шпак Вікторія Іванівна


Науковий керівник : доцент Радченко Марина Ігорівна

Київ - 2013
Зміст
ВСТУП
РОЗДІЛ І. Урахування вікових соціально-психологічних особливостей групи навчання при плануванні, організації та проведенні занять………………..ст. 5
РОЗДІЛ ІІ. Тематичний план   дисципліни………………………………….ст. 7
2.1. Цілі та задачі курсу……………………………………………………….ст. 7
2.2. Самостійна робота   учнів………………………………………………...ст. 9
2.3. Список рекомендованої літератури, необхідної для   вивчення даного курсу …………………………………………………………………….……ст. 10
РОЗДІЛ ІІІ. Навчально-методична розробка теми: “ Фінанси, їх суть та функції ”……………………………………………………………………....ст. 11
3.1. Обґрунтування логіки викладання теми……………………………….ст. 11
3.2. Структура уроку та   бюджету часу на засвоєння теми……………….ст. 12
3.3. Конспект лекції……………………………………………………….…ст. 13
3.4. Структурно-логічна схема теми……………………………………..…ст. 16
3.5. Модель засвоєння бази знань…………………………………………...ст. 17
3.6. Методична карта………………………………………………………...ст. 17
3.7. Контрольні питання…………………………………………………..…ст. 19
РОЗДІЛ ІV. Засоби активізації навчально-пізнавальної діяльності при викладанні теми “ Фінанси, їх сутні та функції ”………………………….ст. 24
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ

ВСТУП
Поява Української незалежної держави спричинила реформування освітньої системи. Україна дістала у спадщину радянську систему освіти, яка не відповідала її національним інтересам та тенденціям розвитку європейського і світового шкільництва.
Розбудова української держави, демократизація суспільного життя, відродження національної культури, посилення інтеграційних