2. Підготовка Магістра у Відповідності з Положеннями Державної Національної Програми “Освіта. Україна Ххі Століття”.

Зміст
  1. Вступ
  2. Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття")
  3. Основні шляхи реформування освіти:
  4. Принципи реалізації Програми:
  5. ВИЩА ОСВІТА
  6. Магістр
  7. Про Концепцію організації підготовки магістрів в Україні
  8. Висновки
  9.   Використана література

Вступ

З перетворенням України на самостійну державу освіта стала власною справою українського народу. Розбудова системи освіти, її докорінне реформування мають стати основою відтворення інтелектуального, духовного потенціалу народу, виходу вітчизняної науки, техніки і культури на світовий рівень, національного відродження, становлення державності та демократизації суспільства в Україні.
Динамізм, притаманний сучасній цивілізації, зростання соціальної ролі особистості, гуманізація та демократизація суспільства, інтелектуалізація праці, швидка зміна техніки і технологій в усьому світі - все це потребуї створення таких умов, за яких народ України став би націїю, що постійно навчаїться.
Існуюча в Україні система освіти перебуваї в стані, що не задовольняї вимог, які постають перед нею в умовах розбудови української державності, культурного та духовного відродження українського народу. Це виявляїться передусім у невідповідності освіти запитам особистості, суспільним потребам та світовим досягненням людства; у знеціненні соціального престижу освіченості та інтелектуальної діяльності; у спотворенні цілей та функцій освіти; бюрократизації всіх ланок освітньої системи.
Звідси - необхідність у виробленні в Україні цілісної Програми для забезпечення випереджального розвитку ціїї галузі в цілому.

Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття")
Головна мета Програми - визначення стратегії розвитку освіти в Україні на найближчі роки та перспективу XXI століття, створення життїздатної системи безперервного навчання і виховання для досягнення високих освітніх рівнів, забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості, формування інтелектуального