Зарубіжна педагогіка в ХІХ – на початку ХХІ ст

Реферат
З історії педагогіки
На тему:
«Зарубіжна педагогіка в ХІХ – на початку ХХІ ст»

План
    1. Педагогічні погляди І.Г. Песталоцці («Лінгард   і Гертруда»). |     * 3с. |
    2. Педагогічні погляди І.Ф. Гербарта. |     * 4с. |
    3. Педагогічні погляди А. Дістервега. |     * 7с. |
    4. Теорія трудової школи і громадянського виховання. Педагогічні погляди Георга Кершенштейнера. |     * 9с. |
    5. Педагогіка дії В.Лая. |     * 11с. |
    6. Зміст експериментальної педагогіки Е.Меймана. |     * 11с. |
    7. Ідеї прагматичної педагогіки Джона Дьюї. |     * 13с. |
    8. Вальдорфська педагогіка Рудольфа Штайнера.                                                         |     * 14с. |
    9. Педагогічна система Марії Монтессорі |     * 16с. |

  1. Педагогічні погляди І.Г. Песталоцці («Лінгард   і Гертруда»).

Основна мета виховання, за Й.Песталоцці, – розвиток природних здібностей людини, що закладені в ній, постійне їх удосконалення. Він проповідує “гармонійний розвиток сил і здібностей людини”, всі хороші задатки людини повинні бути максимально розвинуті. Він порівнює мистецтво вихователя з мистецтвом садівника.
Центром виховання є формування людини, її морального обличчя, дійової любові до людей. Якраз це повинно вести людину вперед. Песталоцці працював над проблемою взаємозв’язку сімї і школи. В романі “Лінгард і Гертруда” він показав, як можна поліпшити життя селян через організацію виховання дітей в сімї   і школі.
Суспільне виховання повинно йти за сімейними, бо сімейне життя повинно бути визнане єдиною вищою основою виховання. Песталоцці ставить перед собою завдання реорганізувати народну школу, розробивши для неї нові методи викладання, що базуються на законах розвитку людського розуму. Дитина в школі повинна почувати себе природно і вільно.
На думку Песталоцці, потрібно створювати умови для задоволення природного прагнення дитини