Лекції з психології

Київський університет туризму, економіки і права
Факультет туризму, готельного і ресторанного бізнесу
Кафедра педагогіки і психологія

ЛЕКЦІЇЇ
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«ПСИХОЛОГІЯ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ»

Лекції з навчальної дисципліни «Психологія міжособистісного спілкування» ∕   Укладач: М.І.Скрипник. – К.: КУТЕП, 2011. –   79   с.
ЗАНЯТТЯ 1.
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ
ПСИХОЛОГІЇ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ
Психологія міжособистісного спілкування (ПМС) є складовою соціальної психології. ПМС почала активно формуватися у другій половині ХХ ст. і вже чітко окреслила свій предмет дослідження, зв’язки з іншими науками, формує власні методи аналізу. ПМС   - розділ психології і водночас новий напрям сучасної психологічної науки, предметом якого є процеси спілкування і комунікації людей з використанням вербальних і невербальних засобів, а також з урахуванням усіх психологічних особливостей соціальної взаємодії суб’єкта (особистості) з соціальним простором (об’єктом). Серед основних питань ПМС – питання про загальні закони спілкування, специфіку комунікативного акту у різних крос-культурних моделях.
Функції, мета, завдання, предмет дисципліни. Розроблений навчальний курс має   виконувати основні функції: термінальні, тактичні, операціональні.   Термінальні функції навчального курсу ПМС (функції-цілі) пов’язані зі стратегічними напрямами професійної діяльності майбутнього фахівця, відображають її сутнісні цілі та завдання. До цієї групи функцій відноситься:
  • навчальна функція ПМС передбачає оволодіння, вдосконалення   знань, умінь, навичок ефективного, результативного професійного спілкування, взаємодії;
  • виховна функція сприяє формуванню етичних норм поведінки для успішної адаптації до певного соціокультурного середовища та майбутньої професійної діяльності;
  • розвивальна функція ПМС створює унікальні можливості для розвитку особистісних і професійних якостей майбутнього фахівця з МЕВ, збагачення його професійного досвіду, послідовного і поступового переходу   студента на якісно нові рівні культури майбутньої професійної діяльності;