Методична Розробка Лабораторного Заняття

Методична розробка лабораторного заняття

      Студент магістратури : Парамонова Марія Сергіївна
      Спеціальність: міжнародні економічні відносини (магістратура)
      Курс: 1     Група: 1     Дата
      Тема: «Міжнародний ринок праці»
      Навчальна мета: Розвивати уміння студентів працювати з картами та аналізувати статистичні дані. Закріпити знання по даній темі.
      Виховна мета: сформувати   у студентів уявлення про ситуацію та основні закономірності на світовому ринку праці та виховати в них раціональне мислення під час аналізу статистичних даних.
      Мотиваційна мета (професійно-орієнтована): мотивувати застосовувати отримані навички у реальних життєвих ситуаціях.
      Методи і прийоми активізації студентів: емоційна розминка, монологічні методи (пояснення, інструкція), діалогові (бесіда),   аналіз, узагальнення, порівняння, схематичне зображення на географічних картах.
      Засоби навчання: праці сучасних науковців - монографії, автореферати, навчальні посібники, фахова література, нормативно-правова база України, контурні карти та атласи для 10 класу,

План
    1. Світовий ринок праці
    2. Міжнародний поділ праці
    3. Міжнародна міграція робочої сили
    4. Аналіз та порівняння ринку праці в промислово розвинених країнах та країнах, що розвиваються

Зміст і методика проведення заняття

|Етап, мета                     |Зміст навчально-виховної роботи                   |Час       |Методика роботи за змістом питань теми           |
|Початок заняття               |Налаштування студентів на сприйняття інформації,   |2-3 хв.   |Прояв зацікавленості у справах студентів, та     |
|1)Педагогічна емоційна         |усунення або послаблення психологічних бар’єрів,   |           |їхньої активності. Доречне використання останніх |
|розминка                       |створення позитивного настрою в аудиторії.         |           |новин, які стосуються сьогоднішньої теми         |
|2)Визначення актуальності теми|Питання студентам, чи вважають вони сьогоднішню   |3 хв.     |Питання до аудиторію та монолог з елементами     |
|                               |тему актуальною. Після цього, коротеньке пояснення|           |пояснення.                                       |
|                               |викладача про актуальність та необхідність         |           |Питання:                                         |
|                               |аналізу світового ринку праці, спираючись на такі |           |«Які відмінності між світовим ринком праці та     |
|                               |аспекти:                                           |           |національним?»                                   |
|                               |Постійний розвиток та вдосконалення кадрів на     |           |«Для кого вигідний міжнародний обмін досвідом?   |
|                               |міжнародному ринку праці.                         |           |Чому?»                                           |
|                               |Можливості здійснення обміну зарубіжним досвідом. |           |                                                 |
|                               |Сучасний стан світового ринку праці               |           |                                                 |
|                               |Перспективи розвитку світового ринку праці.       |           |                                                 |
|3) Визначення навчальних       |У процесі лабораторно заняття студенти повинні-   |3хв.       |Монолог з елементами пояснення від викладача     |
|цілей:                         |Засвоїти: поняття світового ринку праці,           |           |Монолог: (коротко перерахувати, що повинні       |
|                               |міграційних процесів, міжнародного поділу праці,   |           |засвоїти та вміти студенти)                       |
|                               |НТР, ТНК, міжнародної трудової міграції,           |           |                                                 |
|                               |світового, національного, міжнародного,           |           |                                                 |
|                               |регіонального ринку.                               |           |                                                 |
|                               |Вміти: відрізняти національний, світовий та       |           |                                                 |
|                               |внутрішній ринки; схематично зображувати на карті |           |                                                 |
|                               |напрямки міграції робочої сили та пояснювати його |           |                                                 |
|                               |причини, аналізувати причини , які відрізняють     |           |                                                 |
|                               |ринок праці в індустріально-розвинених країнах та |           |                                                 |
|                               |країнах, що розвиваються.                         |           |                                                 |
|4)Розгляд основних проблем     |1. Сутність та поняття світового ринку праці       |           |Викладач організовую бесіду. Запитання для       |
|заняття                       |