Особливості інтелектуального розвитку молодших школярів

ЗМІСТ

Вступ
Розділ 1. Особливості інтелектуального розвитку молодших школярів
1.1 Поняття та структура інтелекту
1.2 Загальна характеристика розумового розвитку молодшого школяра
1.3 Процес формування інтелектуальних вмінь і навичок у молодших школярів
Розділ 2. Діагностика інтелектуального розвитку молодшого школяра
2.1 Методика організації дослідження
2.2 Аналіз результатів експериментальної роботи
Висновки
Список використаної літератури
Додатки



ВСТУП

Актуальність теми курсової роботи. Дуже довго існувало дві думки відносно інтелекту. Згідно першої думки, інтелект – риса суто спадкова: або людина народжується розумною, або ні. Відповідно до другої точки зору, інтелект пов’язаний зі швидкістю сприйняття або реагування на зовнішні стимули.
Сьогодні більшість психологів згідні з визначенням інтелекту, який розглядається як здатність індивідуума адаптуватися до навколишнього середовища.
Становлення інтелекту людини на сучасному етапі розвитку суспільства пов'язане з динамічними перетвореннями і змінами на початку нового століття, необхідністю встигати за цими перетвореннями й адекватно реагувати на них, зберігаючи і накопичуючи інтелектуально-творчий потенціал. Проблема інтелектуального розвитку молоді, накопичення сукупного інтелекту в наш час є проблемою зберігання еліти нації, суспільства, більше того, проблемою виживання людства. Не можна не зазначити, що ця проблема - нагальна для нашої країни, де сьогодні гостро актуальною є необхідність перетворення застарілих, ригідних ментальних моделей світу.
Суспільна актуальність проблеми дослідження інтелектуального розвитку саме в молодшому шкільному віці, суттєво зросла у зв’язку з перебудовою системи освіти в Україні, яка потребує відповідного психолого-педагогічного забезпечення.
Актуальність досліджень проблем інтелектуального