Морфологія. Орфографія. Самостійні частини мови

Тема: Морфологія. Орфографія. Самостійні частини мови

Мета:виробити уявлення про те, що вивчає морфологія; осмислити ознаки частини мови; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до української мови.

Обладнання: таблиця «Частини мови», підручник, дві квітки з пелюстками-оцінками, анкети.

Тип уроку: урок-подорож.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Перевірка домашньої роботи.

Опрацювання таблиці «Частини мови».

Бесіда про різницю між частинами мови.

ІІІ. Тема, мета уроку

Слово вчителя. А зараз ми вирушимо у незвичну подорож. За лісами, за морями, за широкими полями існує країна Морфологія. Давайте уявимо собі, що всі ми йдемо разом у гості до королеви Морфології. Але нас багато, поділимось на команд: «Ельфи» та «Чарівники».

У нас є дві ромашки, але їхні пелюстки опали, яка команда вирішить всі завдання, що ставитиме перед вами королева Морфологія, всі пелюстки будуть на місці та й буде переможцем. Давайте помандруємо…

Випробування №1. Розминка. Гра «Впіймай слово»

Поділити зошит на 6 колонок (відповідно до частин мови). Вчитель читає слова, учні заповнюють таблицю.

Сто, книга, мандрувати, вони, казковий, казка, квітка, я, два, читає, пишуть.
Перевірка (взаємоконтроль між командами).
Перші пелюстки (оцінювання).

Випробування №2. Іменник
Виписати іменники. Для «Ельфів» визначити рід, для «Чарівників» - число.
Українці мають усі підстави пишатися тим, що їхня Батьківщина не раз переживала дні сили і слави, мала справді легендарних героїв… і потім, як та казкова пташка Фенікс, відроджувалася,