План-конспект лекції

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту

ЧЕРНІВЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. Ю.Федьковича

ФакульТЕТУ ПЕДагогіки, ПСИХоЛоГІЇ ТА СОціальнОЇ РОБотИ







План-конспект семінарського заняття

з курсу

«Основи психокорекції»

























Тема: Денатотація та загальні закономірності концептуально-прикладних дескрипторів гуманістичних, екзистенціальних та некласичних психотерапевтичних дискурсів.

Мета:

1. контрольна - перевірити знання, отримані студентами на лекції та під час самостійної підготовки до семінару, виявити прогалини у засвоєнні матеріалу та їх подолання;

2. розвиваюча – розвинути логічне мислення студентів, сприяти набуттю ними умінь працювати з різними літературними джерелами, сформувати уміння і навички аналізу фактів, явищ та проблем;

3. виховна – виховання культури спілкування та мислення;

4. навчальна – систематизувати знання, засвоєні під час лекційних занять.

Обладнання:

Методичні рекомендації, робочі зошити, підручники, доповіді (один раз за тему).

Питання семінару:

1.Концептуально-прикладні аспекти клієнт центрованого психотерапевтичного дискурсу К. Роджерса.

2. Концептуально-прикладні аспекти реальнісної терапії У. Глассера.

3. Специфіка та основні теоретично-прикладні концепти логотерапії

В. Франкла.

4. Специфіка концептуально-прикладних аспектів екзистенційної парадигми.







Основна література:

  1. Васьковская С.В., Горностай, П. П. Психологическое консультирование : Ситуационные задачи. – К. : Вища школа, 1996. – С. 5-11.
  2. Кузікова, С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посібник. – Суми : ВТД «Університетська книга», 2006. – С. 39-65. 
  3. Яценко, Т.С. Основи глибинної психокорекції : феноменологія, теорія і практика : Навч. посіб. – К. : Вища шк., 2006. – С. 33-38.
  4. Яценко, Т.С. Психологічні основи групової психокорекції : Навч. посібник. – К. :