Тема уроку. Правильні многокутники.

Тема уроку. Правильні многокутники.
Мета уроку: формування поняття правильного многокутника, центра і центрального кута правильного многокутника. Фор¬мування вмінь застосовувати вивчений матеріал до роз¬в'язування задач.
Тип уроку: комбінований.
Вимоги до рівня підготовки учнів: формують означення правильного многокутника; застосовують вивчені означення до розв'язування задач.
Хід уроку
І. Перевірка домашнього завдання
Перевірити наявність виконаних домашніх завдань та відпо¬вісти на запитання, які виникли в учнів під час виконання до¬машніх завдань.

ІІІ. Повторення й узагальнення знань учнів про многокутники
Фронтальна бесіда
1. Сформулюйте означення многокутника МНОГОКУТНИК – геометрична фігура, що являє собою замкнену ламану лінію; утворюється послідовним сполученням кінця певного відрізка ламаної з початком її наступного відрізка. Многокутником називають також частину площини, обмежену такою ламаною.

Для Словника, мабуть, цього досить. А про опуклі, рівнобічні, правильні та неправильні многокутники - то хай вже в підручниках дбають.; вершин многокутни¬кА Точки, в яких сходяться дві сусідні ланки, називаються вершинами многокутника.; сторін многокутника Ланки ламаної називаються сторонами многокутника.; діагоналей многокутника.
2. Які многокутники вам відомі?
3. Скільки утворюється трикутників, якщо в п-кутнику (п > 3) провести всі його діагоналі з однієї вершини?
4. Що таке кут многокутника? зовнішній кут многокутника?
5. Чому дорівнює сума кутів опуклого п-кутника?
6. Чому дорівнює сума зовнішніх кутів опуклого многокутника?
7. В опуклого многокутника всі зовнішні