Болонська конференція 1999 року

Зміст
Вступ……………………………………………………………..3
1. Болонський процес…………………………………………4
1.1 Цілі болонського процесу……………………………....5
1.2 Болонський процес в Україні…………………………...6
2. Болонська декларація………………………...……………..7
2.1     Основні положення……………………………………...7
2.2     Спільна декларація міністрів освіти Європи…..……10
        2.3     Завдання Болонської декларації………………………14
      Література………………………………………………………16













Вступ

Вже декілька років українське освітнє співтовариство живе під знаком Болонського процесу.   Полтавськй Університет економіки і торгівлі, приєднавшись до нього , визнав, таким чином, за необхідно сформувати на перспективу завдання,які відповідають входженню до загальноєвропейської системи вищоїосвіти, названої Зоною європейської вищої освіти, яка ґрунтується на єдиних в цілому фундаментальних принципах функціонування .Реалізація цих завдань вимагає застосування як вже знайомих методів і прийомів, так і пошук нових. Оскільки викладачам та студентам необхідно ознайомитися з ними, то актуальність даної теми ми вбачаємо у систематизації вже наявних і нових рішень, які поступово виникають ізаймають місце у процесі навчання.










1.Болонський процес
Напевно кожному українському студентові хочеться, щоб отриманий ним диплом про вищу освіту визнавався не тільки в нашій країні, але і в країнах Європи. Якраз міжнародне визнання дипломів і є однією з цілей Болонського процесу.
Ще в 1986 році найстаріший в Європі Болонський університет в процесі підготовки до святкування 900-річного ювілею звернувся до всіх європейських університетів із закликом прийняти Велику Хартію Університетів – Magna Charta Universitarum. У 1988 році, під час святкування ювілею Болонського університету Велика Хартія Університетів була підписана ректорами 80 європейських ВНЗ. Так почалося створення європейського університетського співтовариства