Галицький

Тема урока: Внутрішня та зовнішня політика Данила Галицького.
Клас: 7
Мета:
- ознайомити з особливостями залежності галицько-волинських земель від Золотої Орди; вчити, характеризувати Данила Галицького як людину та   державного дияча,висловлювати власне ставлення до нього;
- розвивати вміння аналізувати писемні джерела та використовувати їх для складання характеристики історичних діячів;
- виховувати повагу до історичних діячів.
Обладнання: підручник, карта атласу, портрет князя Данила Галицького, презентація, уривки з «Галицько – Волинського літопису», фільму та роману А.Хижняка «Данило Галицький».
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
                                                        Хід уроку
    I. Організаційний момент.
      Вас покликав на урок
      Голосистий наш дзвінок,
      Всі зібрались в класі дружно
      Почнемо урок свій мужньо.
    II. Актуалізація опорних знань.
  1) Яким було становище Київської Русі в середині XIII століття ?
  2) Покажіть на карті державу монголо-татар. Як вона називалася?
  3) В чому проявлялась залежність руських   князівств від Золотої Орди?
  Загадка:вчитель надавлює на іграшкову бджолу,імітує що їсть мед.
  Відгадка: «Не передавивши бджіл, меду не поїси »-Роман Мстиславович.
  Учитель: На попередньому уроці ми взнали про діяльність Романа Мстиславовича та про його не легку боротьбу з галицькими боярами,про що свідчить це прислів’я. Отже сьогодні ми розглянемо діяльність його сина Данила Романовича Галицького. Тема нашого уроку: Внутрішня та зовнішня політика Данила Галицького.
  III. Мотивація навчальної діяльності.
  1. Робота з «Галицько-Волинським літописом».
Учитель зачитує уривок з «Галицько-Волинського літопису».
«Сей же король Данило був князем добрим, хоробрим і мудрим, який спорудив городи многі, і церкви поставив, і оздобив їх різноманітними прикрасами,