ЗВІТ ПРО ПСИХОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ НА ТЕМУ: Дослідження особливостей пам’яті підлітків

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Ніжинський державний університет
Імені Миколи Гоголя

Кафедра психології

ЗВІТ
ПРО ПСИХОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ
НА ТЕМУ:

Дослідження особливостей   пам’яті   підлітків

студента ІІ-го курсу
факультету іноземних мов
Степаненка Сергія Костянтиновича

Методист з психології:
Авер’янова А.В.

Ніжин-2014
Емпіричне дослідження особливостей розвитку пам'яті

Дослідник: Степаненко Сергій Костянтинович

Досліджуваний: Степаненко Сергій Костянтинович

2.1 Мета та організація дослідження

Метою нашого дослідження було визначення особливостей розвитку пам'яті підлітків.

Для досягнення поставленої мети були дібрані наступні методи: бесіда, спостереження та конкретні методики: «Дослідження опосередкованого запам'ятовування», «Дослідження об'єму короткочасного запам'ятовування по методиці Джекобсона» та методики «Пам'ять на образи» та «Пам'ять на числа».

2.2 Характеристика методик

Дослідження опосередкованого запам'ятовування

Мета дослідження: визначити вплив системи допоміжних засобів на запам'ятовування конкретних понять.

Матеріал й устаткування: набори слів тесту для запам'ятовування, протокол дослідження, папір для запису, ручка, секундомір.

Процедура дослідження

Дослідження складається із двох дослідів.

Дослід №1

Завдання першого досвіду: визначити обсяг пам'яті випробуваних при запам'ятовуванні словесного матеріалу, що не передбачає заздалегідь заданої системи зв'язків.

У досліді використається класичний метод утримання членів ряду. Експериментальний матеріал складається з 20 не зв'язаних між собою простих слів, що складаються з 4-6 букв. Перед випробуваними ставиться завдання запам'ятати пропоновані слова й по команді відтворити їх на папері для