Дискусія як форма проблемного навчання у вищій школі

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ДЕРЖАВНА ФІНАНСОВА АКАДЕМІЯ








    Самостійна робота


    з дисципліни «Методика викладання у вищій школі»






Тема роботи: «Дискусія як форма проблемного навчання у вищій школі»










                                              Виконана   студентом


                                              гр.___________________

                                              ______________________
                                                      (П.І.Б.)


Оцінка______________________



Керівник________________________                                 ___________________

        (підпис)








2013
Зміст

Вступ 3
1. Сутність поняння форми організації навчання у вищій школі 4
2. Дискусія як форма проблемного навчання у вищій школі 5
  2.1. Лекції-дискусії 9
  2.2. Семінар з елементами дискусії 9
  2.3. Проведення дискусії: світовий педагогічний досвід 11
3. Роль викладача у підготовці та проведенні дискусії 12
Висновки 15
Список використаної літератури 16























































      Вступ


      Сучасне суспільне життя в Україні, швидко змінюючись, вимагає відповідних змін і в освіті. В останні роки у зв'язку з демократизацією суспільства в період обговорення не тільки побутових питань, а й проблем теорії, політики, ідеології в практиці вищої школи, зокрема при вивченні історичних дисциплін, почали широко застосовуватись дискусії. Дискусія - це широке публічне обговорення суперечливого питання, яке ґрунтується на обміні думками з певної проблеми.
      Аналіз досліджень і публікацій свідчить про те, що дискусія вивчалася в двох основних аспектах, як метод навчання (К.Баханов, О.Пометун, Л.Пироженко), притаманний як середній,