Особливості формування характеру у розумово відсталих дітей

РЕФЕРАТ
з патопсихології
на тему:
“Особливості формування характеру у розумово відсталих дітей”

ПЛАН
Вступ
1. Визначення розумової відсталості.
2. Причини порушень інтелектуального розвитку у дітей.
3. Класифікація олігофренії.
3. Формування характеру у розумово відсталих дітей.
Висновок
Список використаненої літератури:

Вступ
Характер є основою особливості. Від його особливостей значно залежать стиль поведінки і діяльності людини, її життєві успіхи й невдачі. Позитивні характерологічні риси допомагають долати серйозні труднощі при досягненні поставлених цілей.
Відносини між людьми встановлюються і розвиваються в суспільстві. Виявляється характер людини в її діях та вчинках і накладає на них певний відбиток. Від нього залежить поведінка людини за різних обставин: рішучість у прийнятті рішень, наполегливість у досягненні поставленої мети, винахідливість при уникненні небезпеки тощо.
На формування характеру розумово відсталої дитини певним чином впливає тип нервової діяльності. Проте формування характеру дитини повністю залежить від умов її життя, а вирішальну роль в цьому процесі відіграє виховання. Хвороба ж не утворює ніякого складу характеру, проте створює, по-перше, певні особливості динаміки нервових процесів дитини і, по-друге, є сама по собі однією із важливих умов життя дитини, до якого вона якось пристосовується.
Характер дітей, у тому числі й тих, які перенесли хворобу головного мозку, завжди зумовлений вихованням. Проте діти, які перенесли ті чи інші хвороби головного мозку потребують спеціального коригуючого виховання.
Значну роль у вихованні характеру розумово відсталої дитини відіграє правильна організація її способу життя в школі та поза нею,   а також ставленням оточуючих до дитини.
Важливим для виховання характеру є вироблення позитивних звичок і навичок. Особливої