Підвищення інтересу до вивчення фізики

Анотація: в статті обґрунтовано як підвищити інтерес до вивчення фізики з використанням різних прийомів. Охарактеризований інтерес до вивчення фізики на сучасному етапі.
Ключові слова: педагогічна наука, проблеми, навчальний експеримент, мотивація пізнання.
“Гріш ціна вашій фізиці, якщо вона застилає для вас усе інше, шерех лісу, фарби заходу. Це яка те усічена фізика, якщо хочете - вихолощена. Я, наприклад, в неї не вірю... Будь-яка замкнутість, передусім, свідчить про обмеженість... Фізик, що не сприймає поезії, мистецтва, - поганий фізик".
Л.Д. Ландау
Фізика займає особливе місце серед шкільних дисциплін. Як навчальний предмет вона створює у учнів уявлення про наукову картину світу.
У останні декілька років спостерігається зниження інтересу учнів до вивчення фізики. Це викликано цілим рядом причин. По-перше, загальним принципом гуманітаризації освіти, появою у ВНЗ області великого числа факультетів гуманітарних напрямів : психологія, журналістика, менеджмент, маркетинг, юридичні спеціальності і інших. По-друге, недостатніми відомостями про застосовність фізичних знань в конкретній професійній діяльності, за винятком, мабуть, технічних спеціальностей. По-третє, уявленням, що встановилося, про цю науку, тільки   як про двигун   технічного прогресу, тобто фізика сприймається особливим і специфічним предметом, який до того ж на повне право зважає одним з найскладніших для вивчення.[1]
Сьогодні важливо враховувати, що фізика - не лише безпосередня продуктивна сила, але і найважливіше джерело відомостей, що дозволяють людині орієнтуватися у навколишньому світі, в системі культурних цінностей. Ця функція фізики не менш важлива, чим її матеріальний внесок в життя людей. Треба відмітити і те, що у сучасному