Стан дітей з ЗНМ до оволодіння граматикою

Міністерство освіти і науки України
Полтавський державний педагогічний університет
імені В. Г. Короленка


                                    Кафедра соціальної та
                                    корекційної педагогіки


Стан дітей з загальним недорозвиненням мови (ЗНМ) до оволодіння граматикою


                                 





Полтава   2009
ЗМІСТ
      Стор.
Вступ…………………………………………………………………     3
Розділ I. Розвиток граматичного ладу мови в дітей з ЗНМ у дошкільному віці………………………………………………….....     5
  1.   Аспекти вивчення граматичного ладу………………………...     5
  2.   Онтогенез мовного розвитку…………………………………..     7
  3. Характеристика загального недорозвинення мови в дітей…     9
Розділ II. Стан дітей з ЗНМ до оволодіння граматикою…………   13
2.1. Етіологія й клінічні варіанти загального недорозвинення мови…………………………………………………………………..   13
2.2. Аналіз констатуючого експерименту………………….……...   17
2.3. Основні напрямки корекційно-логопедичної роботи………...   20
Висновки…………………………………………………………….   35
Список використаних джерел……………………………………   37




Вступ
      Мовна діяльність є найтоншим вираженням соціальної природи людської психіки. Нормальний розвиток мови здійснюється завдяки спілкуванню з навколишніми. Однак формування мови протікає безболісно тільки в досить сприятливих умовах, які не завжди бувають забезпечені.
      У ряді завдань, що стоять перед дошкільною установою, важливе місце займає завдання підготовки дітей до школи. Одним з основних показників готовності дитини до успішного навчання є правильна, добре розвинена мова.
      Гарна мова - найважливіша умова всебічного повноцінного розвитку дітей. Чим богатче й вірніше мова дитини, тим легше їй висловлювати свої думки, тим ширше її можливості в пізнанні навколишньої дійсності, змістовніше й повноцінніше відносини з однолітками й дорослими, тим активніше здійснюється її психічний розвиток. Тому так важливо піклується про своєчасне формування