Формування здорового способу життя школярів шляхом використання засобів фізичної культури

ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНІ   ПРИНЦИПИ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ………….………………………………………..……….5
1.1Загальне поняття про формування здорового способу життя. ………..…..5
1.2. Теоретико-методологічні засади формування здорового способу……..9
1.3 Особлива важливість фізкультури в підтримці здоров'я   та   виховання здорового способу життя людини……………………………………………11
РОЗДІЛ II. ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ НА УРОКАХ ФІЗКУЛЬТУРИ………….…………….…...….……16
2.1. Учитель фізичної культури – організатор здорового способу життя…...16
2.2. Рухова активність школярів як головна передумова здорового і продуктивного життя……………………………………………………………22
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………..27
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.....................................................…29










ВСТУП
Актуальність обраної теми полягає, в першу чергу, в тому, що формування здорового способу життя – одне із провідних занять, які мають стояти перед вчителями фізичної культури в сучасних школах.
Феномен здоров`я людини протягом всієї історії розвитку людства привертав увагу багатьох дослідників, котрі напрацювали велику кількість різноманітних характеристик цього явища. Науковці використовують багато визначень і показників різного змісту, які висвітлюють різні аспекти феномена здоров`я (профілі здоров`я, його рівні, складові тощо).
Неабияке значення для здорового способу життя мають інформованість людей і можливість доступу до спеціальних профілактичних процедур, здатних протидіяти природному процесу старіння, належних екологічних умов,   достатньої системи охорони здоров`я. Крім того, існує багато інших складових ЗСЖ, що стосуються