Європейська кредитно-трансферна та акумулюючи система організації навчального процесу (ECTS) – обов’язкова передумова входження до

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ТРАНСПОРТНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

РЕФЕРАТ
з дисципліни «Вища освіта і Болонський процес»
на тему: «Європейська кредитно-трансферна та акумулюючи система організації навчального процесу (ECTS) – обов’язкова передумова входження до єдиного Європейського освітянського простору»
Варіант №29

Студента V курсу 1-ої групи
напрямку підготовки “Будівництво”
спеціальності “Автомобільні дороги і
аеродроми”   Васільчікова Д.В.

Перевірив: доц. Язвінська О.М.  
Національна шкала______________
Кількість балів:__________________
Оцінка: ECTS___________________

Київ, 2014
ЗМІСТ

    1. Причини та мотивація запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу вищих навчальних закладах Америки та Європи....................................................………………..………………..   2. Основні принципи Європейської кредитно-трансферної акумулюючої системи...............................................................................   3. Загальні умови використання ECTS………………………………………………………………..............   4. Шкала оцінювання ECTS..................................................................... ВИСНОВКИ………………………………………………………………… СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………….. |




1.Причини та мотивація запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу вищих навчальних закладах Америки та Європи.
Процес європейської інтеграції дедалі помітніше впливає на всі сфери життя держави, не оминув він і вищої освіти. Відтак, Україна чітко визначила орієнтири на входження в освітній та науковий простір Європи, здійснює модернізацію освітньої діяльності у контексті європейських вимог, щораз наполегливіше працює над практичним приєднанням до Болонського процесу.
У 1997 році під егідою Ради Європи та ЮНЕСКО було